Актуально >> Антиинновационная барьеры в профессиональной деятельности педагога и пути их преодоления. Часть 31
3. «Групповое рисования». Как правило, после этого занятия определяется четкая картина ролевых взаимоотношений в группе, влияние каждого участника на индивидуальный опыт других. Все садятся в круг, и каждый рисует то, что хочет. По сигналу ведущего рисунки передают соседям слева и продолжают рисовать те, что получили от соседей справа. Рисование завершается тогда, когда каждый получит начатый им рисунок. Затем участники обмениваются впечатлениями. Продолжается занятие не более 1 ч.

Пожалуйста введите поисковый запрос для начала поиска.

Общая характеристика процесса обучения. Часть 18
06.12.2010

Концептуальные положения технологии развития творческой личности. Часть 1
06.12.2010

Опосредованность процесса обучения уровнями усвоения знаний. Часть 3
06.12.2010

Антиинновационная барьеры в профессиональной деятельности педагога и пути их преодоления. Часть 27
06.12.2010

Технология развивающего обучения Л. Занкова. Часть 11
06.12.2010

Из биографии П. Петерсена. Часть 6
06.12.2010

Структура готовности к инновационной педагогической деятельности. Часть 23
06.12.2010

Концептуальные основы технологии М. Ефименко. Часть 7
06.12.2010

Жизненный путь и особенности педагогического наследия С. Френе. Часть 17
06.12.2010

Технология развивающего обучения Л. Занкова. Часть 4
06.12.2010

Опосредованность процесса обучения уровнями усвоения знаний. Часть 11
06.12.2010

Жизненный путь и особенности педагогического наследия С. Френе. Часть 5
06.12.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Школа для жизни, через жизнь» . Часть 6
06.12.2010

Структура готовности к инновационной педагогической деятельности. Часть 7
06.12.2010

Методы эмпирического и теоретического исследования в дидактике. Часть 11
06.12.2010

Технология личностно-развивающего обучения Эльконина - Давыдова. Часть 4
06.12.2010

Антиинновационная барьеры в профессиональной деятельности педагога и пути их преодоления. Часть 15
06.12.2010

Особенности содержания педагогических технологий М. Зайцева. Часть 7
06.12.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Школа для жизни, через жизнь» . Часть 22
06.12.2010

Жизненный путь и особенности педагогического наследия С. Френе. Часть 10
06.12.2010