Понятно, что результат действия учителя на ученика, опосредованный всеми элементами дидактической системы и учебными характеристиками ученика интересует учителя, а потому он получает информацию о результат. Полученный результат он сравнивает с запланированным, предсказуемым и снова повторяет, правда уже скорректированную действие. Имеем, таким образом, новую, теперь уже динамическую дидактическую систему. ее назовем дидактическим циклом