Актуально >> Дидактические исследования. Часть 8
Кроме того, явлением является и то, что материал, который изучается, ученик обязательно запоминает после семикратного подкрепления, то есть его семикратного повторения. Процесс - это развертывание явления во времени. Например, процесс овладения любого практического умения или навыки, процесс усвоения учебного материала по программированного обучения, за проблемного обучения и т.д.

Пожалуйста введите поисковый запрос для начала поиска.

Главные понятия и категории дидактики. Часть 47
06.12.2010

Технология личностно-развивающего обучения Эльконина - Давыдова. Часть 30
06.12.2010

Дидактические исследования. Часть 15
06.12.2010

Концептуальные основы технологий раннего обучения Н. Зайцева. Часть 7
06.12.2010

Развитие инновационного поведения педагога. Часть 34
06.12.2010

Концептуальные положения технологии развития творческой личности. Часть 15
06.12.2010

Концептуальные основы педагогической технологии «Школа успеха и радости» . Часть 3
06.12.2010

Дидактические исследования. Часть 1
06.12.2010

Особенности содержания технологии Г. Альтшуллера. Часть 67
06.12.2010

Антиинновационная барьеры в профессиональной деятельности педагога и пути их преодоления. Часть 20
06.12.2010

Гармония – свобода ради будущего
18.11.2011

Особенности содержания технологии физического воспитания детей. Часть 17
06.12.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Школа диалога культур» . Часть 18
06.12.2010

Технология развивающего обучения Л. Занкова. Часть 18
06.12.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Школа диалога культур» . Часть 26
06.12.2010

Преподавания (научування) - деятельность учителя. Часть 8
06.12.2010

Структура готовности к инновационной педагогической деятельности. Часть 6
06.12.2010

Концептуальные основы технологий раннего обучения Н. Зайцева. Часть 11
06.12.2010

Концептуальные основы педагогической технологии «Школа успеха и радости» . Часть 9
06.12.2010

Психология отдачи долгов
12.04.2012