Четвертый процесс составляет суть деятельности ученика, которая, как известно, называется учением. Взаимодействуя с объектом изучения, субъект выделяет в нем предмет изучения и затем осуществляет все возможные действия не со всем объектом, а с одним лишь его стороной - предметом изучения. Известно, что для того, чтобы изучить свойства какого-либо объекта, нужно его включить во взаимодействие с другими объектами.