Отрицательные черты следующие: недостаточная действенность, ситуативность, малоосмисленисть, ориентация на результат, а не на процесс и др. В среднем и старшем школьном возрасте к положительным качествам мотивам относят: общую активность подростка, готовность включиться в различные виды деятельности и т.д. К негативным относятся следующие: незрелость оценки подростка самим собой, равнодушие к мнению учителя. Знание возрастной динамики мотивов облегчает правильную организацию процесса обучения.