Актуально >> Формирование мотивов учения. Часть 8
Стоит также выделить группу собственно творческих мотивов. Ученики старших классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий являются членами Малой академии наук, работают с преподавателями высших учебных заведений, занимающихся научно-исследовательской работой, имеют свои собственные научно-исследовательские темы, получения успеха в этом направлении для них значит очень много и этим они очень дорожат.

Пожалуйста введите поисковый запрос для начала поиска.

Особенности содержания педагогической технологии «Школа успеха и радости» . Часть 19
06.12.2010

Объект и предмет дидактики, ее связь с другими науками. Часть 19
06.12.2010

Особенности содержания технологии Г. Альтшуллера. Часть 12
06.12.2010

Сущность инновационной педагогической деятельности. Часть 23
06.12.2010

Особенности содержания технологии Г. Альтшуллера. Часть 45
06.12.2010

Концептуальные положения технологии развития творческой личности. Часть 21
06.12.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Школа диалога культур» . Часть 20
06.12.2010

Особенности содержания технологии Г. Альтшуллера. Часть 40
06.12.2010

Концептуальные основы педагогической технологии «Йена-план» . Часть 8
06.12.2010

Опосредованность процесса обучения уровнями усвоения знаний. Часть 15
06.12.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Школа успеха и радости» . Часть 42
06.12.2010

Объект и предмет дидактики, ее связь с другими науками. Часть 7
06.12.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Школа диалога культур» . Часть 31
06.12.2010

Объект и предмет дидактики, ее связь с другими науками. Часть 20
06.12.2010

Структура готовности к инновационной педагогической деятельности. Часть 21
06.12.2010

Концептуальные основы вальдорфской педагогики. Часть 5
06.12.2010

Технология личностно-развивающего обучения Эльконина - Давыдова. Часть 8
06.12.2010

Особенности содержания технологии физического воспитания детей. Часть 27
06.12.2010

Особенности содержания педагогических технологий М. Зайцева. Часть 11
06.12.2010

Опосредованность процесса обучения уровнями усвоения знаний. Часть 3
06.12.2010