Одним из важных качеств педагога, условий успешности его как профессионала является готовность к инновационной деятельности. Педагогические инновации, как и любые другие нововведения, порождают проблемы, связанные с необходимостью сочетания инновационных программ по государственным программам воспитания и обучения, сосуществования различных педагогических концепций.