Интересный эксперимент осуществлен во Франции несколькими «лицеями-пилотами», которые руководствуются такими принципиальными дидактическими установками технологии Френе: 1) не разделять учебные предметы на основные и второстепенные; 2) осваивать школьную программу группами (командами) лицеистов; 3) использовать активные методы обучения с учетом индивидуальных наклонностей детей; 4) учить в тесном взаимодействии со средой, сотрудничества учителей с учениками; 5) превратить экзамены на процесс приобретения знаний.