Современные последователи Френе подчеркивают международное значение его системы, считая, что «педагогика Френе не является специфически французской, как Эйфелева башня». По их глубокому убеждению, Френе вызвал живой интерес среди педагогической общественности многих стран, поскольку он уловил те объективные требования, демократическое общество должно ставить школе.