При рассмотрении игрушечной машины с точки зрения ребенка (а), папы (б), мамы (в) по схеме может сложиться такая ситуация: 1 - игрушечная машина (система); 2 - магазин (надсистемы); 3 - колеса, двигатель, корпус, окна (подсистема для ребенка); 3 - цена, прочность (подсистема для папы); 3 - яркость, безопасность (подсистема для мамы). При необходимости подсистемные признаки (3, 6, 9) можно рассматривать все сразу, например на занятиях по рисованию, при лепка, конструирование, составление описательных рассказов, рассмотрения и фиксации на системном операторе картин.