Актуально >> Особенности содержания технологий Г. Домана. Часть 9
С первыми двумя комплектами занятия проводят пять дней. С шестого в каждом комплекте ежедневно одну карточку меняют на новую. Примерно за 50 дней ребенок запоминает все карты и отличает одну от другой. С тех пор она сможет воспринимать взрослый может только видеть. С первого взгляда она узнает 47 кружочков, 47 монеток или 47 матрешек, проявляя феноменальную способность к различению: она всегда отличает 99 кружочков от 98 и 100.

Пожалуйста введите поисковый запрос для начала поиска.

Сущность инновационной педагогической деятельности. Часть 33
06.12.2010

Особенности содержания технологии Г. Альтшуллера. Часть 56
06.12.2010

Технология личностно-развивающего обучения Эльконина - Давыдова. Часть 22
06.12.2010

Управление инновационной педагогической деятельностью. Часть 14
06.12.2010

Формирование мотивов учения. Часть 19
06.12.2010

Методы эмпирического и теоретического исследования в дидактике. Часть 4
06.12.2010

Особенности содержания технологии физического воспитания детей. Часть 14
06.12.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Школа диалога культур» . Часть 1
06.12.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Школа для жизни, через жизнь» . Часть 7
06.12.2010

Откуда берется альтруизм?
29.11.2011

Объект и предмет дидактики, ее связь с другими науками. Часть 7
06.12.2010

Особенности содержания педагогических технологий М. Зайцева. Часть 11
06.12.2010

Особенности содержания технологий Г. Домана. Часть 12
06.12.2010

Особенности содержания технологии Г. Альтшуллера. Часть 5
06.12.2010

Главные понятия и категории дидактики. Часть 29
06.12.2010

Особенности содержания технологии Г. Альтшуллера. Часть 28
06.12.2010

Особенности содержания технологии Г. Альтшуллера. Часть 23
06.12.2010

Концептуальные положения технологии развития творческой личности. Часть 4
06.12.2010

Особенности содержания технологии Г. Альтшуллера. Часть 57
06.12.2010

Умение - деятельность ученика. Часть 31
06.12.2010