Со временем он все больше зависит от педагога. Домашние задания дети получают не каждый день, а сразу на целую неделю. Они предусматривают решение нескольких задач и примеров, написание сочинения, рассказы, изготовление поделки, подготовку рисунка т.д. Порядок выполнения заданий ученик выбирает самостоятельно. Нередко задачи объединяются одной темой. Например, в марте дети младше штамм-группы изучают комплексную тему «Весна в городе».