Актуально >> Особенности содержания вальдорфской педагогики. Часть 2
В школе отсутствует вертикальная структура власти и подчинения. В ее делах постоянно принимают участие родители. Их энтузиазм в создании и поддержании деятельности школы не менее значим, чем энтузиазм учителей. Все важнейшие вопросы жизни школы решаются на совместных педагогически-родительских объединениях. В классической вальдорфской школе обучение длится 12 лет, а те, кто решил поступить в университет, заканчивают еще 13-й (Абитуриентские) класс.

Пожалуйста введите поисковый запрос для начала поиска.

Влияние положения
13.04.2012

Особенности содержания технологии Г. Альтшуллера. Часть 67
06.12.2010

Сущность инновационной педагогической деятельности. Часть 37
06.12.2010

Концептуальные основы педагогической технологии «Школа для жизни, через жизнь» . Часть 11
06.12.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Школа диалога культур» . Часть 4
06.12.2010

Развитие инновационного поведения педагога. Часть 1
06.12.2010

Концептуальные положения технологии развития творческой личности. Часть 8
06.12.2010

Особенности содержания вальдорфской педагогики. Часть 14
06.12.2010

Концептуальные основы педагогической технологии «Школа для жизни, через жизнь» . Часть 2
06.12.2010

Примеры применения деятельностного подхода. Часть 25
06.12.2010

Опосредованность процесса обучения уровнями усвоения знаний. Часть 23
06.12.2010

Особенности содержания педагогических технологий М. Зайцева. Часть 6
06.12.2010

Готовы ли Вы ?
14.11.2011

Технология личностно-развивающего обучения Эльконина - Давыдова. Часть 49
06.12.2010

Главные понятия и категории дидактики. Часть 10
06.12.2010

Концептуальные основы технологий раннего обучения Н. Зайцева. Часть 7
06.12.2010

Управление инновационной педагогической деятельностью. Часть 11
06.12.2010

Методы эмпирического и теоретического исследования в дидактике. Часть 27
06.12.2010

Дидактические исследования. Часть 12
06.12.2010

Концептуальные основы вальдорфской педагогики. Часть 21
06.12.2010