Актуально >> Примеры применения деятельностного подхода. Часть 4
Средства - вспомогательные объекты, которые используются как инструменты преобразования. Здесь такими средствами является действие возведения числа в квадрат, действие возведения подобных членов. Ориентировочная основа действия (ООД) - психологический механизм регуляции исполнительских и контрольных операций. Процесс преобразования осуществляется посредством операций, которые выполняют следующие функции.

Пожалуйста введите поисковый запрос для начала поиска.

Концептуальные основы вальдорфской педагогики. Часть 1
06.12.2010

Технология развивающего обучения Л. Занкова. Часть 6
06.12.2010

Сущность инновационной педагогической деятельности. Часть 34
06.12.2010

Не бойтесь ничего!
24.10.2011

Методы эмпирического и теоретического исследования в дидактике. Часть 19
06.12.2010

Особенности содержания вальдорфской педагогики. Часть 13
06.12.2010

Главные понятия и категории дидактики. Часть 4
06.12.2010

Концептуальные положения технологии развития творческой личности. Часть 6
06.12.2010

Концептуальные основы педагогической технологии «Школа для жизни, через жизнь» . Часть 18
06.12.2010

Восприятие мира
11.11.2011

Главные понятия и категории дидактики. Часть 34
06.12.2010

Концептуальные основы педагогической технологии «Школа успеха и радости» . Часть 15
06.12.2010

Особенности содержания технологии Г. Альтшуллера. Часть 19
06.12.2010

Примеры применения деятельностного подхода. Часть 7
06.12.2010

Концептуальные основы педагогической технологии «Школа успеха и радости» . Часть 9
06.12.2010

Жизненный путь и особенности педагогического наследия С. Френе. Часть 2
06.12.2010

Опосредованность процесса обучения уровнями усвоения знаний. Часть 10
06.12.2010

Особенности содержания вальдорфской педагогики. Часть 19
06.12.2010

Особенности содержания технологии Г. Альтшуллера. Часть 12
06.12.2010

Дидактическая система. Часть 7
06.12.2010