Принцип формирования умения решать задачи коллегиально с другими участниками (воспитанниками, коллегами). Это обеспечивает возможность сопоставления своих взглядов со взглядами коллег, родителей, поиска оптимальных решений не только благодаря отстаиванию собственных позиций, но и с помощью анализа других предложений, совместного их генерирования. Реализация этих принципов обеспечивает системность в подготовке педагога к инновационной деятельности как в период вузовского обучения, так и на этапе послевузовского образования и в процессе методического совершенствования педагогического мастерства.