Актуально >> Вехи биографии и главные аспекты учения Р. Штейнера. Часть 1
Вальдорфская педагогика является детищем известного австро-немецкого общественного деятеля, философа и педагога, исследователя творчества Гете, основателя духовно-научного движения - антропософии - Рудольфа Штейнера (1861-1925). Его научные наработки оставили заметный след в гносеологии (греч. gnosis (gnoseos) - познание и logos - слово, учение), естествознании, архитектуре, медицине, сельском хозяйстве. Особенно много сторонников взяли его новаторские педагогические идеи, которые со временем стали ядром своеобразного международного культурно-образовательного движения.

Пожалуйста введите поисковый запрос для начала поиска.

Формирование мотивов учения. Часть 5
06.12.2010

Развитие инновационного поведения педагога. Часть 4
06.12.2010

Сущность инновационной педагогической деятельности. Часть 17
06.12.2010

Жизненный путь и особенности педагогического наследия С. Френе. Часть 14
06.12.2010

Антиинновационная барьеры в профессиональной деятельности педагога и пути их преодоления. Часть 29
06.12.2010

Сущность инновационной педагогической деятельности. Часть 21
06.12.2010

Концептуальные основы педагогической технологии «Школа успеха и радости» . Часть 7
06.12.2010

Концептуальные основы педагогической технологии «Йена-план» . Часть 21
06.12.2010

Методы эмпирического и теоретического исследования в дидактике. Часть 9
06.12.2010

Технология личностно-развивающего обучения Эльконина - Давыдова. Часть 28
06.12.2010

Концептуальные основы вальдорфской педагогики. Часть 9
06.12.2010

Концептуальные основы технологий Г. Домана. Часть 13
06.12.2010

Дидактический цикл - клетка процесса обучения. Часть 22
06.12.2010

Формирование мотивов учения. Часть 1
06.12.2010

Методы эмпирического и теоретического исследования в дидактике. Часть 1
06.12.2010

Осознание цели примиряет стороны конфликта
07.12.2011

Концептуальные основы педагогической технологии «Йена-план» . Часть 13
06.12.2010

Особенности содержания вальдорфской педагогики. Часть 20
06.12.2010

Особенности содержания педагогических технологий М. Зайцева. Часть 17
06.12.2010

Дидактический цикл - клетка процесса обучения. Часть 27
06.12.2010