Внутренняя сторона процесса, то есть его сущность - это овладение учащимися знаниями, умениями и навыками, его развитие и воспитание. Обратимся снова к Г. Костюка. Он пишет: "Обучение, как управление усвоением учениками общественных ценностей, выработанных предыдущими человеческими поколениями, должно исходить из правильного понимания самого процесса усвоения" [8, с.52].