Актуально >> Эмоциональное восприятие. Часть 5
К серьезным нарушениям аффективной и познавательной сферы психики, в частности к почти полной потере ориентировки индивида в среде, приводит «строгая сенсорная депривация» — невозможность получить какую-либо чувственную информацию, кроме фоновой (Фресс, Пиаже, 1978; Heron, Doane, Scott, 1956; Williams, 1997).
 
Больной, лишенный тактильной чувствительности, зрения и слуха, теряет ощущение реальности не только окружающего мира, но и собственного бытия (Леонтьев, Запорожец, 1945). Проведя несколько часов в «кессоне» — резервуаре, наполненном водой (36,6°) с высокой концентрацией соли, в полной темноте и тишине, человек погружается внутрь собственного Я, ощущает себя «началом чистого разума», моментально перемещающимся в любую точку пространства и времени, способным все видеть, слышать и чувствовать (Lilly, 1977).Он даже кредиты webmoney взять не способен.

Пожалуйста введите поисковый запрос для начала поиска.

Историко-педагогические основы проблемы развития. Часть 5
06.12.2010

Главные понятия и категории дидактики. Часть 9
06.12.2010

Концептуальные основы вальдорфской педагогики. Часть 12
06.12.2010

Умение - деятельность ученика. Часть 3
06.12.2010

Концептуальные основы педагогической технологии «Школа для жизни, через жизнь» . Часть 17
06.12.2010

Концептуальные основы педагогической технологии «Школа для жизни, через жизнь» . Часть 4
06.12.2010

Концептуальные основы педагогической технологии «Йена-план» . Часть 15
06.12.2010

Развитие инновационного поведения педагога. Часть 29
06.12.2010

Концептуальные основы педагогической технологии «Школа для жизни, через жизнь» . Часть 6
06.12.2010

Главные понятия и категории дидактики. Часть 47
06.12.2010

Развитие инновационного поведения педагога. Часть 20
06.12.2010

Особенности содержания технологии Г. Альтшуллера. Часть 4
06.12.2010

Примеры применения деятельностного подхода. Часть 24
06.12.2010

Технология личностно-развивающего обучения Эльконина - Давыдова. Часть 59
06.12.2010

Концептуальные основы технологий Г. Домана. Часть 13
06.12.2010

Особенности содержания технологии физического воспитания детей. Часть 14
06.12.2010

Примеры применения деятельностного подхода. Часть 21
06.12.2010

Особенности содержания педагогической технологии «Школа диалога культур» . Часть 23
06.12.2010

Особенности содержания технологии Г. Альтшуллера. Часть 50
06.12.2010

Управление инновационной педагогической деятельностью. Часть 18
06.12.2010